听故事并稍后讲故事是非

了练习，让您的孩子习惯常好的。这样，你就会习惯故事中描述性词汇的类型。在 LearnEnglish Kids 网站上，您会发现一些有趣的故事 。 但通常在 Flyers 口语考试中，孩子们花费最多的部分通常是第二个，也许是因为在英语课堂上，学生有一种只回答问题而不提问的倾向，而在这个活动中，被称为“信息差距任务”，每个人都有对方需要的特定数据，目的是完善信息。因此，为了解决传单口语的这一部分，让您的孩子有机会练习如何正确提问非常重要。 例如，在家里，您可以写两个不同人的个人资料，说明每个人喜欢什么、不喜欢什么，或者他们有什么爱好，包括他们在何时何地练习这些爱好。这样，您的孩子将能够提出问题并回答问题，他的自信心也会增强。在这里您有更多的。



资源来帮助孩子考试英语语法 。同样，我的同事 Kim 也提供了这些改善发音的指南您可能会感兴趣，因为这是口语表达的另一个重要方面。 评估 与所有剑桥 YLE 考试一样，官方证书以几个盾牌的形式显示最终结果，这些盾牌似乎完全 欧洲数据 或部分填写了考试的每个部分（阅读和写作、听力和口语）。因此，如果您的孩子正确地完成了相当于口头表达的 80%，他将获得该部分完全着色的四个盾牌（总共五个）。 这样，成绩就不是用数字来表示的，努力参加正式考试的孩子不会发现自己灰心丧气，而是看到了他在每个部分中设法填写的盾牌。无论最终成绩如何，所有孩子都会获得剑桥证书。如何以及何时使用情态动词“可能” 安妮· 威尔丁 2019 年 2 月 14 日 - 15:41 分享这个 英语课上的学生使用平板电脑 您是。







否曾经遇到过“可能”这个词并想知道它到底是如何使用的？可能是其中之一英语情态动词 ，因此与其他动词相比，它有一些特殊的行为。如果您想了解更多关于他的信息，请继续阅读…… 什么时候可以使用？ 表达可能性 我们通常使用might来暗示一种可能的情况或解释，尽管我们并不声称它 100% 正确，或者当我们不确定会发生什么时： -来参加培训吧 - 你可能会玩得很开心！ 在这个例子中，我们想鼓励某人去培训，但不承诺这会很有趣。 同样，当我们不确定当前 发生了什么时，我们使用might ： -乔安娜还没来 - 她可能堵车了。 我们不知道乔安娜在这里发生了什么事，但我们正在做出假设，例如，也许是因为我们想继续前进并在没有她的情况下开始会议。 同样，当我们不确定发生了什么时，我们使用。